申請美國碩士如何撰寫一篇脫穎而出的文書？你需要探尋何為糟糕的文書？優弗教育

大數學家雅可比曾經這樣表述，“反轉，永遠會反轉”。此話為經典的歸納法體現，也是數學研究中反證法（反向邏輯）的思維。要探尋一個國家如何能夠強盛，先研究其如何會衰敗，找到如此潛在的因素，規避他們，便離興盛不遠！要研究如何讓一個人茁壯成長，先研究如何能毀掉他，找到這些潛在的原因，規避他們，便離茁壯成長不遠了。同樣地，要探討如何在申請美國碩士時撰寫一篇優秀的研究生文書，便要研究如何撰寫一篇糟糕的研究生文書。避免這些導致文書糟糕的因素，這樣你便離編撰好文書不遠了。

申請美國碩士如何撰寫一篇脫穎而出的文書？你需要探尋何為糟糕的文書？

信息贅余

要撰寫一篇爛文書，最好的辦法就是把你的成績單和學習經歷在文書中復述一遍。比如在文書中說你成績多好，修了哪些課，在學習中遇到了哪些問題，等等。這些信息往往在你的成績單和成績認證書中都會展現，因此是贅余內容。好好的文書空間，本來能夠用來陳述自己的科研或者實習經歷（如此不會在申請美國碩士成績單中體現，是所謂的“軟實力”），但卻完全浪費了，很是可惜。申請美國碩士文書信息贅余導致文章枯燥乏味，招生官想要的信息無體現，廢話一大堆。因此，申請美國碩士如何撰寫一篇爛文書，就好好陳述下自己的成績單吧。

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雞同鴨講

申請美國碩士，研究生招生官在文書閱讀過程中，最關心的莫過于你的學術能力，專業能力以及在實習工作中是否擁有團隊協作能力，是否可以與人順暢地交流溝通，是否能擔責，是否具備相應組織和領導能力的體現。申請美國碩士的同學撰寫自己的經歷，卻著重于經歷本身，因此文書撰寫下來基本便是自己經歷的復述，閱讀下來形同一篇流水賬。“文似看山不喜平，文章講究起承轉合”，申請美國碩士如何撰寫研究生文書也講究一波三折，你倘若能細致闡明你對于項目的貢獻，同時告訴讀者你在這個過程中碰到的巨大阻力和困難挑戰，以及你是如何克服的，那么這篇文書的可讀性一定相當優質，且可以吸引招生官的眼球，讓他把文書讀完。因此，要撰寫一篇爛文書，就枯燥乏味地一五一十地以流水賬的形式描述你自己的經歷吧。

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形式主義

申請美國碩士如何撰寫一篇脫穎而出的文書？有同學會這樣詢問文書開頭需不需要陳述下自己格外喜歡某個學科，因此選擇了此學科作為本科的專業，表一表忠心呢？回答很簡單，你的事例是否展現了你對于這個學科的青睞？能夠用例子說明的問題，千萬不要把此信息“喂”給你的讀者。沒人喜歡被動接受概念，但大多數人都喜歡通過自己觀察來發現其中的規律。你假設青睞喜愛統計學，不妨使用一個切實的例子來證明你真的很青睞統計，例如你自學了統計中的某些概念，并在此基礎上研究了項目進行中可以如何融合這些概念，還利用周末時間把統計程序代碼編寫了出來，最后收獲了同組內先前從未獲得過的契合度，收獲了導師/上司的褒獎。以例服人，要比“喊口號，說空話”關鍵得多，也更加讓人信服得多。因此，要撰寫一篇爛文書，就好比科舉制度八股文一般，呆板地陳述你是如何如何喜愛一門學科，對其愛不釋手，挑燈夜讀的吧！

申請美國碩士如何撰寫一篇脫穎而出的文書！上述三種行文的通病，即信息贅余，雞同鴨講，形式主義，同學們失敗的文書實例優弗教育小編已經屢見不鮮。你倘若能規避謹慎上述三種行文通病，著重從招生官角度換位思考來進行申請美國碩士文書撰寫，那么你的文書，離優秀也不會太遠了。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！